Повышение эффективности лечебной и профилактической деятельности врача – аллерголога-иммунолога, совершенствование медико-социальной помощи детям диктуют необходимость совершенствования знаний в области диагностики и лечения наиболее распространённых видов аллергических заболеваний, в различных возрастных группах. Основными целями данного цикла являются: повышение профессиональной компетентности за счет систематизация теоретических знаний, практических умений и навыков, необходимых для выполнения конкретных профессионально-должностных обязанностей, а также освоение новых теоретических знаний и практических навыков в области аллергологии и иммунологии, совершенствование профессионального подхода к организации и проведению клинических, диагностических и лечебных мероприятий.
Основные разделы рабочей программы:
1. Основы организации аллергологической помощи в РФ.
2. Теоретическая иммунология
3. Клиническая иммунология
4. Клиническая аллергология
5. Неотложные состояния в аллергологии
6. Принципы диагностики и лечения аллергических болезней
7. Вопросы смежных дисциплин
8. Симуляционный курс
Форма обучения – очная.
Обучение складывается из аудиторных занятий, включающих лекционный курс, практические занятия и симуляционное обучение. На лекциях закладывается базовый фундамент теоретических знаний по существующим проблемам и перспективным направлениям научных исследований в аллергологии и иммунологии.
Основное учебное время выделяется на практическую работу по определенным разделам программы. Семинары проводятся в виде интерактивной работы в группах, демонстрации тематического материала и других наглядных пособий, решения ситуационных задач, заданий в тестовой форме, клинических разборов пациентов. Непременным условием обучения является отработка практических умений, позволяющих повторить и усовершенствовать основы диагностики, способность обосновать проведение лечебных, диагностических и профилактических мероприятий.
В процессе изучения дисциплины проходит текущий контроль в форме тестовых заданий по каждому разделу программы. Итоговая аттестация обучающихся по результатам освоения программы повышения квалификации врачей «Актуальные проблемы детской аллергологии» проводится посредством проведения очного итогового экзамена в форме собеседования по контрольным вопросам и решения ситуационных кейс-задач.
Задача, описание симуляционного обучения:
Описание симуляционного обучения:
1. Базовая сердечно-легочная реанимация взрослых.
2. Экстренная медицинская помощь.
3. Сбор жалоб и анамнеза.
4. Физикальное обследование пациента (дыхательная система).
5. Проведение и оценка скарификационных тестов с аллергенами.
6. Решение ситуационных кейс-задач.
В процессе обучения на цикле используется следующее симуляционное оборудование:
1. Полноростовой манекен человека в возрасте старше 8 лет с возможностью имитации следующих показателей: 1) имитация дыхательных звуков и шумов; 2) визуализация экскурсии грудной клетки; 3) имитация пульсации центральных и периферических артерий; 4) отображение заданной электрокардиограммы на медицинское оборудование; желательно: 5) речевое сопровождение; 6) моргание глаз и изменение просвета зрачков; 7) имитация цианоза; 8) имитация аускультативной картины работы сердца, тонов/шумов сердца; 9) имитация потоотделения; 10) имитация изменения капиллярного наполнения и температуры кожных покровов; 11) имитация показателей сатурации, ЧСС через настоящий пульсоксиметр; 12) имитация показателей АД и температуры тела через симуляционный монитор пациента.
2. Манекен с возможностью регистрации (по завершении) следующих показателей в процентах: 1) глубина компрессий; 2) положение рук при компрессиях; 3) высвобождение рук между компрессиями; 4) частота компрессий; 5) дыхательный объём; 6) скорость вдоха.
3. Манекен (торс вертикальный) для демонстрации методики физикального обследования дыхательной системы с возможностью имитации аускультативной картины сердца и легких одновременно с фонедоскопом.
4. Монитор пациента, воспроизводящий заданные в сценарии параметры (в случае их измерения).
5 Мануальный дефибриллятор, учебный автоматический наружный дефибриллятор (АНД).
6. Набор для постановки скарификационых тестов с аллергенами.
Кейсы - техника обучения, использующая описание реальных ситуаций. Метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций (решение кейсов). Включает «письменные симуляции» - клинические ситуационные задачи; компьютерные ситуационные задачи (интерактивные ситуационные задачи или кейсы).
База проведения симуляционного обучения: Мультипрофильный аккредитационно-симуляционный центр СПбГПМУ (СПб, ул. Литовская,2)
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Минздрава России