По разным оценкам, в проведении первичных реанимационных мероприятий в родильном зале нуждаются от 0,5 до 2% доношенных детей и от 10 до 20% недоношенных и переношенных детей. При этом потребность в первичных реанимационных мероприятиях у детей, родившихся с массой тела 1000-1500 г. составляет от 25 до 50% детей, а у детей с массой менее 1000 г - от 50 до 80% и более. За прошедшее время как в нашей стране, так и за рубежом был накоплен большой клинический опыт по первичной реанимации новорожденных различного гестационного возраста, обобщение которого позволило выявить резервы по повышению эффективности как отдельных медицинских мероприятий, так и всего комплекса первичной реанимации в целом. Скорейшее внедрение в практику обновленных подходов к первичной и реанимационной помощи новорожденным позволит снизить неонатальную и младенческую смертность и инвалидность с детства, повысить качество медицинской помощи новорожденным детям.
Наша программа содержит актуальную, полную, крайне необходимую в практической работе информацию, посвященную аспектам интенсивной терапии новорождённых. В лекционном материале будут детально разобраны методы оценки состояния гемодинамики у новорожденных, коррекции выявленных нарушений. Описаны основные причины шока у новорожденных детей, аспекты диагностики, профилактики и лечения шока. В своих лекциях мы также рассмотрим физиологию дыхания и ее особенности у новорожденных и недоношенных детей. Будут описаны принципы и показания к высокочастотной осцилляторной ИВЛ, неинвазивные методы ИВЛ в неонатологии – назальный СРАР. Представлены алгоритмы первичной реанимации новорожденных различного гестационного возраста, факторы риска интранатальной асфиксии, алгоритмы СЛР новорожденных и детей с ЭНМТ соответственно стандартам. Представленная информация составлена с учетом новых научных данных, современных организационных и терапевтических тенденций в мировой практике. Мы перевели англоязычные рекомендации крупных объединений неонатологов, анестезиологов и реаниматологов Америки и стран Европы. Вы увидите результаты исследований, опубликованные в ведущих иностранных научных журналах и ранее недоступные на русском языке.
Наша программа предполагает заочную форму обучения, теоретическая часть которой представлена видеолекциями и текстовыми дополнительными материалами. В реализации программы отсутствуют практические занятия. Итоговая аттестация представлена тестовыми заданиями.
Самостоятельная работа слушателя осуществляется с помощью:
-освоения электронного учебного курса;
-чтения текстовых дополнительных материалов;
-конспектирования лекционного материала.
В реализации программы отсутствуют практические занятия.
Описание ДОТ и ЭО:
Электронный учебный курс предполагает заочную форму обучения, теоретическая часть которого представлена видеолекциями и текстовыми дополнительными материалами. Итоговая аттестация представлена тестовыми заданиями. Все материалы курса размещены в электронной информационно-образовательной среде на сайте, доступ к ним осуществляется по индивидуальному логину и паролю. Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает: доступ к электронной библиотеке и электронному учебному курсу; получение консультаций преподавателя (в режиме offline); фиксацию хода образовательного процесса (текущий контроль успеваемости), результатов итоговой аттестации.
ООО "Федеральный центр непрерывного медицинского и фармацевтического образования" (ООО "Федеральный центр НМО")